Arşiv: ◊ sesler ◊

Yazan: admin
• Salı, Kasım 04, 2008
 
 
 
 
 
 
 

İlköğretim 5. Sınıflar için Kazanım Tablosu ve Eğitim Sayfalarımız

  
 
 
 
 
 
  

 

1. Ünite: İnternet Adresleri

1.1. Bilgi paylaşımında kullanılan ağ çeşitlerini kavrar.
1.2. İnternet adreslerinin oluşumunu ve yapısını anlar.
1.3. İlgi alanına giren internet adreslerini belirli bir düzende sınıflandırır.
1.4. Bilgiye ulaşmak için çeşitli elektronik ve yazılı kaynakları araştırır.
1.5. Herhangi bir kaynaktan erişilen bilginin ihtiyacına uygun olup olmadığına karar verir.

2. Ünite: Yayıncılığa Başlıyorum

2.1. Kelime işlemcide oluşturduğu sayfaya amacına uygun eklemeler yapar.
2.2. Bilgisayardaki dosya ve klasörlerle çalışırken depolama ölçülerini dikkate alır.
2.3. Gazetelerin iletileri etkili bir şekilde sunmak için çeşitli yazı şekilleri ve yazma efektleri kullandığını keşfeder.
2.4. Masaüstü yayıncılık programında belirli bir amaca yönelik olarak sayfa yapısını ayarlar.
2.5. Bir masaüstü yayıncılık programında gerekli eklemeleri yapar.
2.6. Bir masaüstü yayıncılık programında sayfayı amacına uygun olarak biçimlendirir.

3. Ünite: Hesaplamalarım

3.1. Elektronik çizelgenin kullanımına örnekler verir, kullanım avantajlarını açıklar.
3.2. Elektronik çizelgedeki çalışma sayfası özelliklerini tanır.
3.3. Uygun teknikler kullanarak elektronik çizelge dosyaları oluşturur ve kaydeder.

4. Ünite: Verileri Düzenliyorum

4.1. Bir veritabanının temel özelliklerini açıklar.
4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder.
4.3. Bilginin farklı biçimlerde saklanabileceğini kavrar.
4.4. Hazır bir veritabanı kullanılarak amacına yönelik sorgulama yapar ve yorumlar.
4.5. Çeşitli işlemleri gerçekleştirirken basit değişkenler tanımlar ve kullanır.

5. Ünite: Sunu Yapıyorum (Üniteye Giriş)

5.1. Metinleri, grafikleri, filmleri ve sesleri kullanmanın algıyı ve iletişimi nasıl değiştirdiğini fark eder.
5.2. Sunu programındaki slaytları amacına uygun olarak düzenler.
5.3. Animasyon ve film kayıtlarını içeren bir çoklu ortam sunumu oluşturur.
5.4. Amaca ve hedef kitleye uygun sunum biçimini kullanır.

Kategori: Kategorilenmemiş  | Yoruma Kapalı
Yazan: admin
• Salı, Ekim 14, 2008

Duyu organlarımızla hergün ve heran iletişim içerisindeyiz. Gözlerimizle gördüklerimiz, kulaklarımızla duyduklarımız, tadını aldığımız, kokladığımız, dokunduğumuz herşey bize bilgi verir.

bt egitim basamak1  Çevremizdeki bilgiler...Gözlerimizi kapatsak da duyduğumuz sesler, kulaklarımızı kapatsak da bulunduğumuz ortamın kokusu bize yine bilgiler vermektedir. Bu bilgi akışı sürekli devam eder ve bilgilerin bir kısmı geçici, bir kısmı kalıcı da olsa beynimiz tarafından depolanır.

Pencereden dışarı baktığımızda gördüğümüz insanlar, taşıtlar, ağaçlar, kuşlar ve bunların çıkarmış olduğu sesler bizim için birer bilgidir. Örneğin büyük araçların çıkarmış olduğu gürültülü motor sesi bizim “Büyük araçlar çok ses çıkartır.” biçiminde algılamamızı sağlar. Evlerin çatılarına konmuş kuşların sesi, bir kuşun nasıl bir ses çıkardığına dair bir bilgidir aslında.bt egitim basamak1  Çevremizdeki bilgiler...

Şimdi şu resmi biraz dikkatli inceleyelim. Neler görüyoruz, hangi bilgilere ulaşabiliyoruz?

Resimde bir adam ağır bir kasayı taşıyor, değil mi?

* Ağır nesneleri taşımakta zorlanırız.
* Bir el arabası kullanarak ağır eşyaları taşıyabiliriz.
* El arabasının tekerlekleri vardır.

Ulaştığımız bu üç yargı bizim için bilgidir. Bir tek resimden bile birçok bilgiyi öğrenebiliriz. Gazete ya da dergiler, broşürler, konusu ne olursa olsun kitaplar, radyo, televizyon, internet… Bilgi alabileceğimiz ne kadar çok varlık var değil mi? Önemi ne olursa olsun bütün bu varlıklar bilgi taşır ve biz okuyarak, dinleyerek ya da seyrederek bu bilgilere ulaşmış oluruz. Özetle tekrar söylemek gerekirse beş duyu organımızla etkileşimde olan herşey birer bilgi olarak yer almaktadır.

Kategori: 1. Basamak, BT Eğitim Programı  | Yoruma Kapalı